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本报北京2月18日电(记者唐婷陈磊)今天,2011年全国科技工作会议在京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在会上作重要讲话,并为“十一五”国家科技计划工作先进集体和个人授奖。刘延东在讲话中强调,要以科学发展为主题,以支撑经济发展方式转变为主线,深入实施科技规划纲要,落实“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针,促进科技与经济社会发展紧密结合,加快提升自主创新能力,为建设创新型国家和现代化强国奠定坚实基础。

老考生提示:一旦知道家长始终在场外陪考,会增加考生的紧张情绪,下一科考试压力会更大。家长可在与考生分手时采取拥抱或击掌等方式鼓励考生。

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横水完中的地理位置比较偏僻,硬件设施也不尽人意,而且,本次支教的对象是高三以及初一的学生,对于只有支教小学经验的“向日葵”们,这不得不说是一个挑战。

作为中国国家汉办第一次在海外举办的大型汉语比赛,此次比赛的预赛共吸引了来自美国7个州、32所大学的82名选手参赛,最终有24名选手脱颖而出,晋级17日决赛。为体现公平,比赛还特意分为低年级组和高年级组,以鼓励更多初学汉语的大学一、二年级学生参赛。

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其次,教育的背后有着巨大的产业链,它是一架功能强大的使利益和资源向上聚积的机器。权力或政治权力的博弈,它背后的驱动力其实就是利益——尤其是物质的利益。表面看来,通过高考制度或通过对于当前教育体制设定的游戏及其规则的接受和参与,即使处于社会最底层的“草根族”,都有机会出人头地,获得一定的物质利益和社会地位。但这种游戏却是一种“一方的收益必然意味着另一方的损失”的“零和游戏”,他们的成功是建立在更多的人的失败之上的。况且,就算他们,也并非最大的受益者,只不过是“拾其唾余”罢了。除了造成政治权力的集中外,不能不说,这种体制还造成了经济权力的向上集中——与教育或考试有关的所有产业,都是政客们或商人们竞相争夺的肥肉。专为考试而设计的各类教辅资料以及各种培训班,包括按照应试的标准人为制造的所谓“重点学校”、“名校”,如“碧桂园”一样的打“教育牌”的房地产企业等等,哪一类背后不是潜藏着巨大的经济利益——这些经济利益的大部分往往都会流向那些手头掌握着重要公共资源及公共资源分配权的既得利益集团的腰包。而这种建立在教育和当前的教育体制上的产业几乎可以辐射到中国的所有行业,并且影响到中国社会生活的方方面面。如果进行大动作——甚至根本性——的教育改革,必然动摇和损害这些既得利益集团的根本利益,而且,那些从这种教育体制中分了一杯羹——甚至体制的受害者(他们还有希望,还有所谓的“公平”)——也未必卖帐。

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  通知要求各省级招生考试机构对报名地与户籍所在地不符的考生严格把关;实施重点考场管理,将报名地与户籍所在地不符的考生分散安排考场,防止利用技术手段有组织作弊行为的发生;实施重点学校管理,对曾经组织过考生大规模异地报考的高校进行重点监督;制定突发事件处理预案,及时处理解决成人高校招生考试中发生的问题。

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72岁的陆俭明是江苏吴县人,汉语语言学界权威,身兼中国语言学会副会长、北京大学中文系教授兼博士生导师。

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责编 左汶骏

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