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“实习基地不仅仅是为了学生的教育实习,还要对中学的发展进行扶持。”东北师大党委书记盛连喜说,提高乡镇中学师资队伍水平面临着两个困境:优秀毕业生聘不到,现有教师得不到很好的培训。而这些智力资源恰恰是高校所具备的。东北师大与“教师教育创新东北实验区”开展教育合作解决了政府、学校、家长共同期待解决的问题,可以说实现了三方共赢、各取所需。

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建立儿童学习与多元发展标准。儿童发展是幼教工作的目标,幼儿园发展的基础是其培养儿童的质量,所以儿童学习与多元发展是幼儿园一切工作的核心。为了保障儿童的成长,我们可以在集团中建立“儿童学习与发展标准”,它是对幼儿在社会性情感、创造力及身体方面发展期望的描述。它包含了学前期的每个年龄段,幼儿应该知道什么、学会做什么、可以完成哪些类型的任务以及为后继活动奠定怎样的基础。通过标准,对儿童发展进行评估和指导,对集团的课程资源和教学资源进行合理规划。

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考生若在毕业前未能达到授予学士学位的条件,可继续参加自学考试中相关学位课程的考试,达到条件后再进行毕业登记。未能达到学士学位授予条件而登记毕业的考生,不能申请学士学位。英语未能达到70分者,可参加江苏省成人高等教育或全国等级外语考试,报名和考试时间,以省教育厅学位办或全国统考的报名、考试时间为准。

责编 左汶骏

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