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教师的首要任务是教学,或者说教学是大学教师的天职。备课、上课、主持讨论、批改作业、评阅试卷,构成教师生活中最经常的内容。站在讲台上或坐在报告桌边,是大学教师生存方式的一种形态。唐代教育家韩愈,将教师职责概括为“传道、授业、解惑”三个方面,这三个方面基本上属于教学或教书育人的范畴。

坦率地讲,我们的教材建设和发展能力与西方相比还有很大差距,还没有一家能称为世界级的主流教材出版社。但是,我们欣喜地看到,经过我国上世纪80年代“一纲多本”和这次国家基础教育课程改革的洗练,我国已经有一批出版社在国家政策支持下发展起来,特别是一批大学出版社和地方教育出版社,已敏感地抓住了这次机遇,造就了我国难得的教材多样化的局面。当然,我们也应看到,教材出版单位也是良莠不齐,一些教材的质量以及后期专业服务还不令人非常满意。万事开头难,我国应该珍惜这种来之不易的局面,正视改革中出现的种种问题,让一大批过去名不见经传的非主流出版社和作者在特殊的历史机遇面前创造出主流的产品。

随着数字出版的发展,跨越传统、网络及无线通信平台的全媒体出版方式日渐升温,成为图书出版的发展趋势。但是全球全媒体同步出版,《贫民窟的百万富翁》是国内第一部。近年来,国民阅读率持续下降。全媒体出版方式结合电影的热映,能够把更多的人重新吸引到阅读中来,给图书市场带来新的活力。

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科技部近日通告撤销西安交通大学原教授李连生获得的2005年国家科技进步奖,再一次让舆论聚焦高校学术不端。对于这个决定,西安交大表示欢迎,并称这是学校主动向科技部提出撤销该奖项的申请,科技部经过一系列严格程序审核查证而作出的正确决定。

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武科大中南分校教务处负责人介绍,从今年开始在大一学生中推行“成绩换学分”的制度,其主要目的还是为彻底打破大学生学习过程中追求“考试60分万岁”的不良倾向,培养“专业素质扎实,非专业素质过硬,个性特长突出”的复合型人才。

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同时,双方将共建博士后流动工作站,共同培养科研、生产、技术、管理和营销等专门人才,并开办三一集团工程硕士研究生班,实行企校双导师制。三一集团将作为华中科技大学学生的社会实践和实习场所,并积极吸纳该校优秀毕业生到集团就业。

世博局为孩子们举行了简短的欢迎仪式。孩子们给世博会有关工作人员献了哈达,还在游客们面前展现了个人才艺。他们说,参观上海世博会,开阔了眼界,增长了知识,更感受了上海叔叔阿姨们的浓浓爱心。

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一是要营造有利于跨学科研究的政策环境。哲学社会科学研究的主管部门应进一步加强对跨学科研究的政策引导。在课题研究的指南方面,既要有学科研究的课题导向,也要有问题研究的课题导向,而且应该逐步形成以问题研究的课题导向为主导。在课题立项、评审中,要跨越学科的限制,突破学科分类的局限,将以问题为中心的跨学科研究更好地纳入相应分类体系,或设立专门类别的项目对跨学科研究进行资助。要充分利用各种宣传、交流、培训途径提升研究者的跨学科意识和多学科素养。

2006年,上海高校毕业生的就业率为96.27%,实际就业人数比2005年增加1.1万人。

同一天,维州众议会以83比16票通过另一法案,要求各地在向民众提供州或地方政府公共福利时,必须查证福利接受者是在美合法居住,除非有关福利是由联邦政府强令发放。对于未履行规定的机构或地方,法案允许州府冻结福利金。

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确定这个议题的原因为:近几十年来,义务教育公平取得巨大进步,但在区域间、城乡间、学校间不均衡的现象仍不同程度存在。“促进公平”无疑是教育发展很长一段时间的工作重点。同时,社会经济文化多种因素综合,尤其在中国形成的强大升学竞争压力所造成的以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准的现状阻碍了教育质量的提高。如何以义务教育机会公平为重点,在区域内实现义务教育学校办学条件的统一基本标准,实施科学有效的评价促进教育公平?如何突出对学生学习能力、动手能力和创造能力等智力因素以及人格素养等非智力因素各方面的全面培养,不断提高教育质量?我们必须对此付出巨大努力进行不懈的探索。这也是继第二届中欧社会论坛基础教育分论坛讨论的延续与深入。

责编 左文亮

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