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从大就业的角度看,我国实行的是“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的政策。具体对高校毕业生实行的是“市场导向、政府宏观调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择”的就业政策。两者都是以市场为基本的劳动力配置方式,政府进行宏观调控,劳动者自主择业,没有根本上的区别。但是,在政府部门的分工和实际的执行层面上有差别。

经历了上学期紧张的学习,学生们的精神和身体都比较疲惫,假期是难得的休整时间。因此,学生们应该利用这段时间,好好放松一下。比如,到亲戚、同学家走走,看看电视剧,适当地上网玩玩游戏、聊聊天等。如果参加滑冰等户外运动,一定要做好安全措施,避免受伤。

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【文化概念以及文学的文化意义】广义的文化概念(英国19世纪人类学家泰勒在《原始文化》中说,文化或文明,就其广泛的民族学意义上来说,乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复合整体,这个意义上的文化概念最为流行。在广义的文化概念中,文化被分为三个层面,即物质文化、制度文化、精神文化;物质文化是人创造的“第二自然”,是对象化的劳动的结果;制度文化指渗透了人的观念的社会的各种制度;精神文化是最深层的东西,如文化心理、价值观念、思维方式、审美趣味、道德情操、宗教情绪、民族性格等;物质文化最为活跃,精神文化则惰性最大。)狭义的文化概念(文化是个人的素养及其程度,即包括人受教育的程度、知识的多少、涵养的有无等。)符号论的文化概念(从符号学的意义看,文化是人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其意义的总和,这个观点是德国现代哲学家卡西尔提出的。)文学的文化意义(揭示人的生存境遇和状况,叩问人的生存意义,沟通人与人、人与自然之间的联系,憧憬人类的未来。)

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第一,关于类推简化问题。为了维护社会用字的稳定,将类推简化的范围严格限定在字表以内,以保持通用层面用字的系统性和稳定性;允许字表以外的字有条件使用,但不类推简化。

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自2007年秋季学期起,中央对全国农村义务教育阶段所有学生免费提供国家课程的教科书。针对目前陕西省除家庭经济困难学生外,其他农村义务教育阶段学生已经交费购买了2007年秋季学期的教科书的情况,陕西省有关部门通知要求,保证限期退还学生已交纳的2007年秋季学期的教科书费。

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  退出:对不具备资产、人才等市场准入条件,严重亏损且无市场生存能力或主管主办单位不愿意再保留建制的出版社,可以在转制前退出。主管主办单位不愿再办而出版社希望转制保留的,可以申请托管。有些部门单位编辑事务多,可以在机关内部设立编辑机构,原出版社出版权注销。

本报讯(记者周凯)日前,上海对外贸易学院2011届毕业生推介会在金茂大厦举行,与以往推介会不同的是,本届推介会不再是台上学生风采展示,台下用人单位点评,而是“真枪实战”,企业现场面试,并意向录用。

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新华网北京8月31日电(记者赵超)为强化公众防控甲型H1N1流感的意识、观念和行为,保持全社会对防控工作的持续重视和关注,卫生部8月31日就进一步加强甲型H1N1流感防控工作,向全社会发出倡议。  在下一步的甲型H1N1流感防控工作,卫生部倡议:  ——健康教育工作者应及时向公众和媒体传递甲型H1N1流感防控有关要闻、解读相关政策、发布相关工作动态和宣传提示等。监测、分析舆情和公众反应,做好舆论引导和传播策略的研究工作。积极开展全民防控流感的健康教育工作,用多种形式主动传播科学的防控知识。  ——学校及托幼机构要在相关部门的指导下建立应对甲型H1N1流感预案,加强防控工作,防范秋季开学后甲型H1N1流感在学校内的暴发流行。做好学生的健康教育工作,坚持每日晨检和“零报告”制度。  ——机关企事业单位要研究制定甲型H1N1流感防控对策,密切关注员工身体状况,在疫情比较严重的地区,减少非必要的跨国跨省旅行,避免集会。加强健康管理与健康教育工作,配合政府部门开展甲型H1N1流感防控工作。  ——新闻媒体工作者要继续按照公开透明、及时客观的原则报道疫情和防控工作,引导公众正确理解、积极配合、科学参与疫情防控。进一步加大宣传力度,通过多种形式大力宣传科学的流感防控知识,正确引导公众的健康行为。坚定战胜疫情的信心,营造良好的社会氛围。  ——公众个人要承担防控疫情的社会责任,要关注疫情的发展趋势,了解权威部门发布的信息,不可轻信小道消息。增强科学防病意识,提高自我防病能力。一旦出现发热、咳嗽、流涕等症状,要做好个人防护并及时就医,听从并配合医护人员和公共卫生专业人员的建议和安排。  倡议最后表示,甲型H1N1流感可防、可控、可治,只要我们团结一致,积极配合国家各项防控措施,众志成城,一定能够打赢这场防控甲型H1N1流感的攻坚战。

责编 左云霞

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