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据福建农大团委副书记陈宜大介绍,拓荒学子讲坛由学生讲、学生听,是学生进行自我教育的一种创新方式。主讲者可自荐,或通过学院推荐,经校团委审核把关,每一次由1~3名同学主讲,校方还给主讲者300元酬金。自去年10月开讲以来,场场爆满,已有近万人次的学生参加了听讲。

总书记深有感触地对大家说,坚持理论教学与生产实践相结合,帮助同学们增强感性认识,巩固书本知识,提高动手能力,这样做大有益处。他希望农科学生学农爱农,刻苦学习,加强实践,努力成为知行合一的高素质农业科技和管理人才,为加快我国农业现代化进程贡献智慧和力量。

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2001年4月3日教育部和北京市委、市政府联合举办首都高校师生形势报告会,邀请国家发展计划委员会主任曾培炎就制定“十五”计划的意义、背景及强调的几个重要问题等内容作报告。教育部部长陈至立等出席报告会。

国家版权局法规司司长于慈珂认为,1996年9月23日,我国制定颁布和施行《著作权质押合同登记办法》,是落实《中华人民共和国担保法》有关权利质押规定的重要法规,是规范著作权质押合同登记行为的重要依据,颁布以来在引导市场主体运用著作权资产和促进文化产业发展等方面发挥了重要作用,但也碰到了一些新问题、新情况。本次颁布《著作权质权登记办法》旨在为进一步完善著作权质押登记工作、促进著作权市场化运用提供制度支持,这也是落实《物权法》和《著作权法》、贯彻实施《国家知识产权战略纲要》的要求。

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还有学者指出,地方与名校之间强强联合,表面上看是互利共赢。实际上,却让那些缺乏名校资源地区的考生牺牲了教育机会,让各地区之间人才、文化合理流动受阻,导致区域内人才培养“近亲繁殖”。所有这些,必将影响社会进步和经济发展,最终让地方和名校也成为受害者。

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中国SOS儿童村协会会长白益华介绍说,从SOS儿童村的经验来看,为保证孤儿日后的健康成长,收养人或收养机构首先应为他们提供安全、舒适的生存环境。其次,孤儿在地震中受到一定的心理创伤,收养人应掌握一定的心理辅导知识,帮助孤儿消除恐惧感和自卑感。在教育上,应为孤儿创造良好的学习环境,同时根据孩子的自身特点,积极培养他们的兴趣爱好。

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“书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早的人是我,睡得最晚的人是我,最辛苦的人是我,是我是我,还是我……”在刚过去的“世界儿歌日”里,孩子们没有吟唱起快乐的儿歌,而是在自编自唱内容消极的“灰色童谣”。

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一本《西游记》我读了20多年,每一次阅读都感觉到那般亲切。不知喟叹过多少次:吴承恩,一位七旬老翁,哪儿来如此丰富的想象力?

责编 左伊

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