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——以办好让人民群众满意的教育为宗旨。坚持教育的社会主义性质和公益性原则,把促进教育公平作为国家基本教育政策,加大对困难群体的扶持力度,认真解决社会关心的教育热点难点问题,保障人民享有接受良好教育的机会。

徐特立生于1877年,是长沙师范的创始人,延安自然科学院的院长,是中央苏区、陕甘宁边区和新中国教育事业的重要奠基人,教育活动涉及基础教育、师范教育、高等教育等各个领域。他教过的学生包括毛泽东、何叔衡、李维汉、蔡和森、蔡畅、田汉等一批名人。作为毛泽东的老师,徐特立受到了中国民众的普遍尊敬。毛泽东对他的评价很高,曾在给他的一封信中说:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”

再说了,重视一件事情完全有更好的路径解决之,并不仅仅是纳入课程一途。我们总是过于迷信“课程教育”,过于依赖集体补课,似乎只要大家都排排坐了,灌输了,学习了,讨论了,批判了,那个学术失范的事情就解决了。这其实是再度走入了一个“课程崇拜”、“考评依赖”的误区,要说可能有“成效”的话,也不过是对上边、对社会有一个“交代”而已,很难真正担得起匡正学术风气的重任。而且,因为这样的强调,甚至会遮蔽学术腐败难以绝迹的真正原因,延缓对目前学术评价机制进行改革的进程。

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  在这本书中,读者能够感受到卢梭那高傲的灵魂。当时即便在巴黎的郊区,不认识他的人一旦知道他是卢梭,也还毫不掩饰他们对卢梭的敌意。这对老人的打击是严重的。卢梭不得不在“散步”中感叹:“人们对我的品格和本性一无所知,如果对我的外貌也是如此的话,那我就更易于生活在他们之中了。”面对这样的社会,卢梭选择了外表上的孤独和安静,尽管他的内心是不安分的。他没有想到去打扰谁,或者与谁争辩,而是以散步和遐思来填充闲散时光,并在采集植物标本中享受天地物我融为一体的乐趣。卢梭的孤独和沉思是他对敌人的无声反抗,或者说,他已经不屑于反抗了。但是,在沉默的外表下,作者凛然的高傲仍然见诸“遐思”,如“反复考虑我有负于人之处的时候,我是否充分考虑我有负于己之处呢?”“决不该为了取悦别人而贬低自己。”是什么给了卢梭这样的力量,使他受到四面八方的压力之时却能求得内心的平衡呢?因为他不再依靠任何外在力量,而仅仅依靠他自己。

更具娱乐色彩的是,一些大学自己的“高等教育研究所”也热衷于向媒体发布“大学排行榜”之类的新闻,甚至还煞有介事地“定量”计算出我们的大学与“世界一流大学”的距离。更大的问题在于,这种颇具娱乐性的闹剧常常是我们大学自编、自导、自演并得到大学当局和教师的主动、半主动的配合。当这种闹剧在相应的制度保证下被导演出来,它就有一整套繁琐的评价指标、严密的操作程序、定量的计算方法……这种颇像“文革”时期农村中的“大寨式评分”的考核与评估办法,或许对于“治懒”有一定的作用,但这种貌似精确的手段遏制了学术研究的灵魂,制造了大量“学术泡沫”,乃至大量的“恶学术”。在这种不符合科学精神的评估及评价体系下,大学颇有可能沦为“大学排行榜”里的大学,“一流大学”成为“指标化”和“数字里”的“一流大学”。虽然,这样那样的“排行榜”的发布有时颇具热闹的“新闻效应”,但我们必须牢记,大学要“仰望星空”,要思考未来,更需要冷静与宁静。因此,在此类问题上,我们大学及其中的学者不应追逐此种“媒体效应”。

1987年10月18日~28日我国大学代表团赴比利时参加全欧洲大学会议第32届年会。该团是根据我国家教委和欧洲共同体的协议派出的。

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  《中国教育报》2006年10月12日第12版

时间一分一秒过去。在李明素的指挥下,老人、小孩、妇女、男人,依次爬了过来。张忠强一边接一边数:一共32人,其中包括6个老人和两个儿童。

现在我们进入了全面建设小康社会的阶段,需要大力发展高附加值产业。经济增长方式要求的也是低成本、高收益、高质量的增长,在这样的一个阶段我们可以通过投资于社会建设、社会福利、社会安全满足人民群众的需要,增强社会消费能力,反过来促进就业和产业发展。投资于社会建设,恰恰是产业升级和消费结构的要求,是与生产、消费密切相关的一种新的投资方向。按照这个投资方向,我们可以看到,在我们新的产业结构里,带动经济增长的增长点开始发生变化,旅游业、文化产业、妇幼保健业、老年服务业,正在成为新的经济增长点。

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主持人:同时您所在的民族鄂温克族是一个人口不足10万人的人口较少的少数民族,可以算是少数民族中的“少数民族”。那么您认为现阶段对于像这样的人口较少的少数民族地区所面临的最突出问题是什么?应该如何解决?

“标准化建设体现政府的主体责任,所涉及的基础设施、配套工程等费用,全部由市、县两级政府买单。标准化建设提高了农村幼儿园的办园条件,让农村孩子在现代化的幼儿园中享受优质教育。”新津县县长巫敏说。

“千里之行,始于足下”,“脚下无鞋穷半截”,是两句家乡妇孺皆知、家喻户晓的俗话。现在,对乡亲们来说,不同品牌、功能、材料的鞋子可谓琳琅满目、应有尽有。可是当年,能拥有一双结实、舒适和美观的鞋子,可不是一件轻而易举的事。

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教育部高校学生司、国防部征兵办公室日前就高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役政策进行答问,大三学生可以应征入伍。

责编 左文亮

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