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第九条招生办公室根据教育部批准的招生事业计划,结合学校近年来的生源情况及国家的特殊要求,制定学校分省(市、区)分专业招生来源计划;根据各省(市、区)报考我校艺术加试的考生人数及成绩,分配艺术设计专业招生计划;根据安徽省生源情况,分配安徽省艺术设计专业招生计划。招生计划经主管副校长审定后,报教育部批准。

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2009年,教育部在河北省邯郸市召开全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会,提出了力争到2012年实现区域内义务教育初步均衡,到2020年实现区域内义务教育基本均衡的阶段性目标。

△教育部召开防治“非典”工作领导小组办公室阶段性总结会。教育部党组书记、部长周济出席会议并讲话,强调要发扬抗击“非典”精神,为教育改革发展作出新贡献。

今年,2009级新生刚一入学,就在一次学院会议上得知,他们要在考研、就业和创业三者中做一道“单项选择题”。其中,选择考研的通过数学、英语考试选拔后,将进入专门考研实验班;选择就业和创业的,本科规定要修够的理论课学分,在前3年全部修完,然后大四一年,就业的加强实习力度,创业的直接在学院指导下创业,且创业效益可折换实习学分。

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这是一套试图为一线教师提供理解教育科学新视野特别教学活动新知识的丛书。近年来,随着教育改革的深入和课程改革困境的产生,大家对教师专业发展日益关注。

吕品介绍说,网站最初创建的目的,主要有以下几个方面:一是成为全国大学生村官探讨工作、交流经验的一个平台;二是为想成为村官的大学生提供各地相关的招考信息以及报考咨询和帮助;三是以自己的实际行动号召更多的大学生下基层锻炼;四是通过网站让外界更加清楚地了解大学生村官。“现在,这些目标基本上都实现了!”(通讯员贾小鹏)

中大在“十一五”期间的重中之重就是营造大学城文化氛围。中大大学城校区无论是规模还是专业设置都已经有很好的部署,它不仅作为中大人才培养的基地,也将作为科研和社会服务的基地。

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  人格的魅力和思想的穿透力 本报记者 杨晨光  第一次见到包涵是在上海十佳辅导员表彰大会上,年轻的脸庞、娇小的身影就像个还没毕业的大学生,让我难以相信,她就是那个把针对性和思想性渗透于字里行间,征服了无数学子的优秀辅导员。通过和她的交流,我感觉到这是一个有思想并对问题有独立见解的辅导员,她在劝导学生时并不仅仅凭借文字的力量,更多的是人格的魅力和思想的穿透力。  这之后,我又多次采访包涵,她的耐心、细致给我留下了深刻的印象。她所做的一切似乎都显得那么普通无奇,云淡风轻了无痕迹,正是在她的平淡叙述中,我深切感受到她对学生的精心关注。教育是在教育者与被教育者互动的过程中进行的,对教育对象特点的把握,直接影响教育成效的取得。面对学生的种种变化,常常有辅导员抱怨一心一意为学生,却得不到学生的理解,包涵给了我答案,或许我们应当反过来先检讨自己是否真的了解学生想什么、要什么。  爱的心语,正是于日常中如涓涓细流而来,不是豪言壮语高谈阔论,而是质朴实在娓娓道来。包涵带过的学生跟我说,包老师和我聊天谈心绝不是老师训话那样,她很会教育和鼓舞人。包涵给我的感觉也是这样,如春风拂面,话语婉约,这种亦师亦友的状态其实是一种很高的境界。  重要的是方法创新 本报记者 沈祖芸  从陌生到熟悉,包涵经历的这半年,记者见证了;从阅读包涵的周记,到走进包涵的内心世界,一个问题始终萦绕着记者:她究竟带来了什么?  要真正了解当代大学生,其实不易。采访中,记者深切感受到,当代大学生在追求人生价值的过程中,面对理想与现实,奉献与索取,责任与贡献,自我价值与社会价值等一系列问题,会产生困惑、矛盾、焦虑与不相适应;而另一方面,他们是有生命有思想的个体,教师的人格魅力会对其道德人格的形成产生重大影响。敏感、脆弱与真诚、单纯的相互交织构成了这个复杂群体的真实写照。  了解是走近的前提,而要真正走进,还必须不断研究符合大学生身心发展规律的新载体、新方法。包涵以周记为载体,凭着年龄相仿和心境相近,用平等的口吻,推心置腹地交流、将心比心地沟通,创造了亦师亦友的工作新方法,因此受到学生的欢迎。包涵周记告诉我们,面对越来越多元的社会环境,思想政治教育要取得实效就必须实现方法创新,必须不断推陈出新,必须激活学生的主体意识。从这个角度上说,教师敢于挑战自身比一味提出要求更重要。  《中国教育报》2006年7月9日第3版

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6月16日,甘肃省副省长郝远就天水高考替考事件专门做出批示。批示指出,天水高考替考事件是一次有计划、有预谋、有组织的作弊大案,要求省教育厅牵头,省公安厅、监察厅等招委会成员单位参加,组成调查组,由天水市配合,迅速查明情况,依法从严处理,并对发现替考考生的监考教师给予表彰及保护。

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其三,这一个“首次”撤销国家科技进步奖之举,无疑又是一个今后处理类似的学术“腐败”或不良行为的标杆。有一就有二,既然有了“前车之鉴”,在今后一有类似行为之时,有关方面在调查处理上就相当于找到了依据。无论是起到“以儆效尤”也好,还是“标本兼治”也罢,在看到了有关方面处理问题的决心之时,也让人看到了从根本上扭转不良学术氛围的契机。这是一个有可能让学术不良者无所遁形的积极信号,其示范意义值得期待。(毕晓哲)

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