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一望无垠的荒漠上长着一棵孱弱的幼苗,我们尚且不去追问它是如何跑到这片贫瘠的土地上来的,或许是风,或许是飞禽走兽,抑或是人类,总之一切不确定的因素最终导致了它的命运。荒漠的风很大,席卷着沙尘铺天盖地而来,吞噬者一切绿油油的生命,但是幼苗幸存下来了;荒漠的太阳很毒,炙烤这这片土地,恨不得将任何形式的液体都变为蒸汽挥发干净,但是幼苗挺住了;荒漠的水很少,让人很坚信这就是不毛之地,因为连生命的源头都没有,但是幼苗很真实的生长着。年复一年,当年孱弱的幼苗经受住了风吹日晒,长成了一棵根系发达,树干粗壮,枝桠繁茂的参天大树。

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今天,学术的发展确实需要越来越精细的分科,但“国学”这一概念为我们从整体上观照和把握中国传统学术文化的特征与内涵提供了独特视角,有助于学习和研究中国传统学术文化。首先,从古代目录分类来说,经、史、子、集的划分不是绝对的。我国最早的图书分类始于两汉之际刘歆的《七略》,后经不断演变,形成了《隋书经籍志》的经、史、子、集四部分类。这四大部类书籍,实际上有很多是相互交叉的。比如说,《诗经》本为我国最早的诗歌总集,《尚书》本为我国最早的文章总集,但皆被尊为经。其次,经、史、子、集各部类本身也体现出某种程度的综合性。例如,经部的书也包含着自然和社会的丰富知识,天文地理、草木鸟兽、人伦政事诸方面都有。子部的书也是这样。尽管大多数子部书以讲“治术”为主,但每一种子部书里也都包含有多方面的知识和学问,像《管子》中就有农学方面的内容,《墨子》里就有逻辑学、几何学方面的内容。这是因为,各类书作者的知识结构往往是复合型的,而不是单一的。最后,学习研究中国传统学术文化要求从整体上去综合把握。一般来说,学哲学的应读经部和子部,学历史的应读史部,学文学的应读集部。然而,只要我们的学习和研究略微走向深入,就不可能仅仅局限于某一部类中,因为认知的对象、研究的问题常常涉及方方面面,必然要求我们有比较广泛的涉猎。所以,我国历史上许多著名学者都是经、史、子、集兼通的。

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责编 左文亮

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