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老师布置的作业也和生活息息相关:假设你是个很有钱的人,设计一个你的旅游规划,到你最想去的地方,住最好的宾馆,要求度假不少于3天。韵正设想自己到迈阿密度假,她上网查了迈阿密好玩的地方和天气状况,下载了景点的图片,在网上订了来回机票和一个五星级宾馆,连每一餐吃什么都做了计划,然后把所有信息写在了一张海报上,贴在班级的墙上,这就是她的作业。还有贷款买车的作业,假定你月收入是2500美元,减去每月800元的基本生活费,剩下的1700元用于自由开支,如果你要贷款买一辆少于5万元的汽车,应该如何计划?当然,老师会给同学们一个3年期或5年期的还贷款表作为参考。他们还在班上搞模拟餐厅,从设计招贴画开始,同学们按老师的要求从家里带些食品和餐具来到学校,然后轮流扮演餐厅服务员和顾客,学会讨价还价。美国学校还重视培养学生的职业规划意识,在六年级的时候,韵正就做过这方面的作业。有一个英文的职业规划网站,你根据自己的兴趣、特长打勾,然后电脑会依次给出20个适合你的职业。选择其中你最喜欢的一个,这个网站会告诉你该职业的年薪,5年内的供求情况等等,把这些信息整合起来就是一份作业。老师还让同学们把自己未来的职业印在名片上,韵正的头衔是“未来的剧作家”。据说,在高中阶段,有专门的老师辅导学生的职业规划,并腾出一定的时间让学生去实际岗位跟班观察,然后写出学习报告来。

新华网上海8月15日电(记者孙丽萍)15日,中国国内规模最大的读书节之一的2007年上海书展在虹桥世贸商城开幕。96岁高龄的钱学森院士为书展挥毫题词“读书”。

“学校的本意是好的,但发现有学生对自己要求过高,注意力难以集中或放声哭,就需要警惕,因此,誓师大会一刀切不太合适。”周老师建议,与其喊口号,不如提出可操作性的具体迎考策略和心理疏导方法。空喊口号无所适从,反而过度强化焦虑,使学生丧失达成目标的自信。

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  问:何时可以查询笔试成绩?

师:前面同学说,考得好让家长签名容易,考得不好就要被家长打。我也是家长,我的孩子考试成绩不好我不会打他,可如果平时学习不努力我就会打他。但打在孩子身,痛在妈妈心呀!

“看病难”和“看病贵”只是打工者在城市面临的种种困境之一。在座谈会上,南京林业大学人文院社工系的学生周晴说,去年暑假,她和同学们历时一个月,完成了一份关于新生代打工者及其子女生存现状的社会调查。学生们根据调查结果,把打工者面临的问题总结为“六难两贵”,即看病难、入学难、讨薪难、上访难、迁徙难、维权难以及看病贵、租房贵。

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周济指出,要以分析检查报告为主要依据,认真制订整改落实方案。整改落实方案是解决问题、完善制度的路线图,也是对群众的承诺书。研究制订整改落实方案,要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的大学、怎样办好大学”这两个根本问题,以分析检查报告为主要依据,针对提出的需要解决的重点问题,把整改思路和措施具体化,把解决问题和完善制度的工作要求具体化。要做到“四明确一承诺”:明确整改落实的项目,明确整改落实目标和时限要求,明确整改落实措施,明确整改落实责任,作出整改落实的公开承诺。

学生和家长应当注意的是,有升学的可能和能够上学是两个绝对不同的概念。要搞清这两个概念的差别,只要问一下学生的升学率就好了。从理论上讲,在一个有100个人读书的预科学院里(比如某个公立学院),如果学生的成绩非常好,能在这些学生中排第一名,在语言和GAP都足够高的情况下,他是有可能被牛津、剑桥通过面试破格录取的。如果这也算能升学,任何一个预科都是“全能升”的了。

问:为什么有部分校本部的学生要到珠海去学习1~2年?

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实践中,我们形成了这样三种话题梯队结构:从教师个体出发,关注课堂,关注职业,又关注教师自身。在2007年初的一次讨论过程中,福建师大附中的李华老师提议创建读书俱乐部,随后,“1+1俱乐部”诞生了,在线研讨也成了教师呈现读书心得和阅读生活的场所。现在,我们又在此基础上创建了“一加一教育博客网”,拥有了很高的人气。为了激励博友们的热情,2007年暑期,我还发起了赠书活动,每周选出评论最多的10位博友,并向他们赠送教育书籍。

从基石预科2009届66名毕业生升学结果来看:有8人在国内能考上一本分数的优秀学生,升入了世界百强、美国前50名的一流大学,27名中等偏上学生所录取的学校基本是全美排名60位左右的大学,仅普渡、爱荷华两所大学就录取了16人(普渡大学化学分析专业、生产运营管理专业排名全美第二、爱荷华大学商学院名列全球50所最佳商学院之一)。即使是入学时成绩刚达到GAC预科入学分数线的学生,也大多被录取。

录取时将根据报考上述专业考生的成绩,原则上按计划招生总人数的150以内的比例,分别确定男、女生最低控制分数线,按“学校负责制”的原则由招生学校决定录取与否,遗留问题由学校处理。

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记者了解到,北京市部分知名中小学校都在悄悄缩减招生规模,今年小升初部分名校的实验班招生规模开始缩减,新学期入学的小学一年级和初一新生基本上坚持每班不超过40人的班额。另外,过去一些规模较大的名校也逐步缩减班级数额,以逐步达到“适宜规模”。

责编 左文亮

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