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这就是为什么在实施平行志愿的地方,需要高校配合减小投档比例,通常都从120降低到105左右的基本原因。这也从另一个侧面充分说明了,知道高校具体的投档比例对于考生填报高考志愿所起到的重要作用。这也是作者将优先选择投档不退档或者是投档比例比较小的院校,作为填报平行志愿的一大技巧的依据之所在。

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没有告别仪式,没有追悼会,吴冠中穿着家常的红色夹克衫、头枕自传《我负丹青》永远地和这个世界告别。他曾说,一个人的年表是生命支付的账单,备查支付的误差。现在,这份跨越91年的账单写上了简洁的最后一笔,定格在2010年6月25日。

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本报北京4月7日电 中央教育科学研究所高等教育研究中心副研究员孙诚通过对广东省就业帮扶政策的分析看出,企业如果能录取大学毕业生,就可以领取政府相应的补贴,但领取补贴的前提是“签订1年以上期限劳动合同和缴纳社会保险费”,并且在操作环节上有非常严格的程序审核,这无形中影响了该政策效果的发挥。

林崇德教授一直致力于研究中国基础教育,参加了国家众多教育方案策划。他说,教育的明天就在全国教师是否能提高专业水平上,“教育部通过此次的改革与发展纲要后,未来我们国家将有一种职业叫做‘教师公务员’,让教师的地位提高,享受和公务员的同等待遇。”

首先,要严格要求自身。在某些课堂上,教师三下五除二地布置完教学任务之后,就给学生“放羊”了,自己忙起了自己的事情:或是跟好友聊天,或是完成其他学科的一些事情,有时干脆沉溺于游戏之中……

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作为1999年和2000年高校扩招方案的制订者和组织实施者,纪宝成对于高校扩招的重要意义比一般人理解得更为透彻。采访中纪宝成一再强调,高校扩招是中国高等教育发展到特定历史阶段的必然要求,扩招的方向是对的,成绩是不容否认的。具体到高等教育发展方面,其积极意义至少体现在3个方面:首先,扩招带来了思想上的大解放,让我们思考怎样比较快地发展中国的高等教育;其次,扩招客观上使得高校可利用的资源,特别是土地资源大幅度增加,这为21世纪高等教育的持续发展奠定了基础;再其次,扩招让高校的校长、教师、职工干部提高了适应经济社会发展的能力,扩招还迫使高校加强师资队伍建设、制度建设,加快教育制度创新步伐。

现代远程教育工程的实施,进一步丰富了农村学校的教学内容,促进了教学方法和教学手段的变革,使农村学生和城市学生能够共享优质教育资源。实施现代远程教育工程共投入资金111亿元,其中,中央投入专项资金50亿元,地方投入61亿元。工程覆盖中西部地区36万所农村中小学,惠及1亿多农村中小学生;工程还投入资金用于国家级培训,大批一线骨干教师得到培训。农村教师的整体素质也在不断提高,到2006年,农村小学教师和初中教师的学历合格率分别达到了98.7和95.8。通过实施“大学生志愿服务西部计划”和“农村义务教育阶段教师特设岗位计划”,数万名大学毕业生奔赴农村地区支教任教,不仅为提高农村学校的教学质量作出了贡献,为农村学校带去了活力,而且创新了农村教师队伍的补充机制。

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责编 左云霞

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